Martina Markovinović

Goran Hajdin

Scenarij poučavanja namijenjen za drugi razred osnovne škole za predmet Informatika. Sastoji se od tri aktivnosti koje nisu međusobno povezane, ali mogu biti.

Gotov materijal

Družimo se sigurno u šarenom digitalnom svijetu

druzimo-se-sigurno-u

Barbara Bajsić

Prezentacija s primjerima dobre prakse lektire Plesna haljina žutog maslačka

Plesna haljina žutog maslačka_primjer dobre prakse

primjer-dobre-prakse

Željka Brezni

Helga Kraljik

Ovaj projekt usmjeren je na unapređenje dobrobiti učenika u školi kroz različite aktivnosti. Nastavnici će voditi učenike u istraživanju njihovih osjećaja vezanih uz školu, pomažući im da prepoznaju i izraze kako se osjećaju. Također, učenici će identificirati osobe ili službe unutar škole koje im mogu pomoći kada se suoče s problemom. Posebna pažnja posvećena je stvaranju podržavajućeg okruženja u školi te prevenciji i rješavanju problema povezanih s (cyber-)mobbingom. Kroz ove aktivnosti, cilj je učenicima omogućiti da se osjećaju sigurno i podržano, te da znaju gdje mogu potražiti pomoć kada se suoče s poteškoćama.

Das Wohlbefinden in der Schule

das-wohlbefinden

Nastavici uz pomoć drugog linka mogu preuzeti prezentaciju na svoj račun te istu prilagoditi svojim učenicima.

In dieser thematischen Einheit werden sich die Schüler darauf konzentrieren, ihre eigene Identität durch verschiedene Aktivitäten und Werkzeuge zu erforschen und darzustellen. Der erste Schritt beinhaltet die Erstellung einer digitalen Mindmap, in der die Schüler visuell die Schlüsselaspekte ihrer Identität darstellen, wie Familie, Kultur, Hobbys und persönliche Werte. Die nächste Aufgabe ist die Erstellung eines Kreisdiagramms, das die Bedeutung von 10 ausgewählten Schlüsselwörtern aus der Mindmap veranschaulicht, wobei die zugewiesenen Prozentsätze erklärt werden sollen. Die Schüler werden auch ein persönliches Gedicht schreiben und vortragen, das ihre einzigartigen Merkmale, Beziehungen und Erfahrungen widerspiegelt. Nach der Erstellung aller Materialien werden die Schüler eine PowerPoint-Präsentation vorbereiten, die alle drei Aktivitäten umfasst, mit dem Fokus auf eine klare und ansprechende Präsentation. Durch das mündliche Vortragen haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu üben, einschließlich der Aufrechterhaltung des Augenkontakts mit dem Publikum und der Verwendung von Signpost-Sprache zur Führung der Präsentation. Am Ende werden die Schüler ihre Arbeiten und ihren Auftritt evaluieren, um Bereiche für Verbesserungen zu identifizieren und ihre Präsentationsfähigkeiten weiter zu entwickeln.

MEINE Identität: Das bin ich

das-bin-ich

Ružica Mikić

Aktivnosti učenika OŠ Lučko s prof.  matematike Ružicom Mikić. Učenici su kroz projekt " Povijest matematike" razvijali svoju kreativnost, koristili digitalne alate  i razvijali vršnjačko učenje. Rezultati cjelogodišnjeg rada prikazani su na web stranici škole. Učenici su dobrovoljno sudjelovali u osmišljavanju i izvedbi aktivnosti te su iskazali zadovoljstvo svojim radom.

Kako još učimo matematiku?

aktivnosti-ucenika-n

Učenicima se dijele materijali-prilog 1, prilog 2 i prilog 3, kao što je navedeno u uputi radionice. Nastavnik ima i pripremljenu prezentaciju koja se nalazi u prilogu 4.

Sanja Novak

Materijali za rad razrednika ili stručnih suradnika s učenicima 1. razreda srednje škole. Konkretni prijedlozi na koji način organizirati svoj dan i slobodno vrijeme s ciljem veće učinkovitosti u radu i učenju.

RADIONICA ZA UČENIKE 1.RAZREDA-KAKO ORGANIZIRATI SVOJE VRIJEME

organizacija-vremena

Ankica Šarić

Višejezičnost u školi pomaže da se svi učenici osjećaju prihvaćeno, bez obzira na to koji jezik govore kod kuće. Za učenike iz Ukrajine ili one kojima je materinji jezik drugačiji, važno je da imaju priliku koristiti svoj jezik, ali i da uče jezik na kojem se odvija nastava. To im olakšava prilagodbu i pomaže im da se bolje uključe u školsku zajednicu.

Škola koja podržava više jezika pomaže učenicima da očuvaju svoju kulturu i jezik, dok istovremeno grade zajedničko razumijevanje i poštovanje prema različitostima. Takva škola stvara okruženje u kojem se svi osjećaju ravnopravno i motivirano za učenje.

Tako smo i ove godine povodom obilježavanja Europskog dana jezika posebnu važnost dali jezicima koji su učenicima naše škole materinji. 

INA @visejezicnostussbjj

Obilježavanje Europskog dana jezika 2024: poljski i ukrajinski jezik - dijeljenje primjera dore prakse

edl-2024

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke prezentacije. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Travnjak

travnjak

Snježana Marković Zoraja

Nastavnička priprema s prilozima (radni listić za izvođenje pokusa u skupinama, materijal za učenike s teškoćama)

Nastavnička priprema

Kemijske promjene i energija

kemijske-promjene-i

Bojana Habjanec

Učenici su u sklopu projekta Dan BezVeze naučili što je to Land art i napravili svoja mala umjetnička djela.

Učiti kako učiti